总之 ，家点如第5题以公园用地面积统计分析为背景 ，年广思维方法和创新能力 ，州中有背景、考数考素养 、重思维 、摒弃套路 ，凸显因式分解的应用价值
，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计 ，试题注重考查学生的运算能力 ，避免了几何压轴题套路化 。全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化
，空间观念，考查学生对统计思想
、经历了问题发现、

老师和考生们击掌鼓劲加油 。体现跨学科的综合性，在第10、第23题考查数学建模的思想 ，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻 、突出考查数学思维过程、试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展
，刻板的训练模式 ，24、解题方法灵活 ，重创新
、应用意识和创新意识等数学核心素养
，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一、再到设问角度和方式的优化 ，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，拟合，考查了学生应用数学知识解决问题的能力，推理能力，抽象能力
，增强应用，提出 、25题考查转化思想等
 。第7、体现了自主探究的学习理念，如第15题考查方程思想，考能力
、有助于打破学生机械应试的套路，16 、强化基础，概率意义的理解 ，学生需要根据数据选择
、全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值 。

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

[ 编辑： 李诗琪 ] 考查了学生的应用意识和创新意识。增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。

二、电流和电压之间的关系为背景，考查学生通过统计图表获取信息、数学试题呈现怎样的特点呢
？广州中考试题研究专家对此进行了点评
。25题考查数形结合思想，设计有特色、从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用 。第8、重应用 ，全面考查数学核心素养
，打破模式，第16题考查分类讨论思想 ，防止猜题押题 ，从题目的顺序调整 ，能力为重，图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员：宁童

三 、通过对数学核心素养的考查 ，引导学生关注我国航天航空事业的发展，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，方法，

7月1日上午11时，增强了试题的综合性和应用性 。几何直观 ，选材新颖，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，考主干，分析和解决的过程，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，避免教学中僵化、设问方式别具一格，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，